Sobre el Sistema Braille

El braille hoy
Pedro Zurita, Filólogo, ex directivo de la ONCE y ex secretario de la Unión Mundial de Ciegos, España.

El autor hace una defensa argumentada del sistema braille a partir de la exposición de experiencias exitosas a nivel mundial, de la explicación del sistema, de la demostración de los beneficios de su enseñanza y del aprovechamiento de las bases del braille para el desarrollo de otros sistemas complementarios, de la presentación de las innumerables ventajas de su universalización, y de la manifestación de los retos que tienen hoy las asociaciones y gremios de ciegos en el mejoramiento del sistema para lograr que las personas ciegas tengan acceso a más libros y otros materiales impresos.

El Sistema Braille en América Latina. Vigencia y Desafíos en una región desigual
Fernando Galarraga, secretario de Tecnología y Acceso a la Información de la Unión Latinoamericana de Ciegos -ULAC-, Argentina.

El Secretario de Tecnología y Acceso a la Información de la ULAC habla del comienzo de la historia para las personas con limitaciones visuales, a partir de la invención del sistema braille, y hace una reflexión de sus aportes en América Latina y de los inmensos desafíos que tienen este y otros sistemas para vencer las brechas, las fronteras y los límites que tienen los ciegos para acceder democráticamente a servicios y adelantos tecnológicos.

Louis Braille
Dean Lermen González, Comunicador Social – Periodista, Colombia.

Crónica de la lectura y la escritura para un ciego. Dean Lermen hace un artículo literario sobre Louis Braille y su invaluable legado para las personas con limitaciones visuales.

La importancia del sistema braille en la vida profesional de una persona ciega
Pedro Andrade Lozada, Instituto Nacional para Ciegos -INCI-, Colombia.

Apología al sistema braille como herramienta que brinda apoyo, soporte y seguridad a las personas ciegas para alcanzar su autonomía en todas las facetas de la vida.

La importancia del sistema braille para las personas con sordoceguera
Shirley Rodrigues Maia, Pedagoga, doctora en Psicología de la Educación, Brasil.

La profesora brasileña Shirley Rodrigues habla de la sordoceguera, de su tipología y del proceso educativo de los niños que la padecen, de acuerdo con su condición específica.

Hablemos de sistema braille y sordoceguera
Alejandra Carranza, secretaria general Federación Latinoamericana de Sordociegos, Argentina.

Alejandra Carranza, profesora sordociega, habla de esta discapacidad y de las múltiples posibilidades que ofrece el sistema de lecto-escritura braille para acceder a la comunicación, la información, la cultura y el esparcimiento; ya que el dominio de este alfabeto los acerca al conocimiento y, a su vez, les abre la puerta al enriquecimiento personal y al ejercicio de sus derechos.

Braille: algunas constantes y otras paradojas
Mariano Godachevich, vicepresidente FAICA, Argentina.

A pesar del ingreso de nuevas tecnologías para el acceso a la lectura y la escritura de ciegos, el sistema braille sigue siendo un elemento fundamental para la alfabetización de esta población en los países latinoamericanos.

Desde el Derecho de Autor

Panorama del Derecho de Autor y los discapacitados en América Latina
María Constanza González, asesora Subdirección de Derecho de Autor, CERLALC

Análisis referencial de las posibilidades que desde el derecho de autor tienen los discapacitados visuales latinoamericanos para tener acceso a las obras protegidas.

Derechos de autor y libros en Braille
Pablo Lecuona, Unión Latinoamericana de Ciegos -ULAC-, Argentina.

El uso de la tecnología potencia las posibilidades de producción y difusión de materiales de lectura para ciegos. Por ello, es importante actualizar las normas desde el derecho de autor para encontrar una fórmula en los países de la región, que permita aprovechar las nuevas oportunidades de escala de producción, articulación y puesta en común de recursos, sin afectar los derechos e intereses de los autores y editores.

Acceso a materiales de lectura

Apuntes de lectores y lecturas
Dean Lermen González, Comunicador Social – Periodista, Colombia.

Mapa iberoamericano que muestra cómo se da el acceso a los materiales de lectura en los países de la región para las personas con limitaciones visuales, partiendo de los conceptos de equidad, equiparación y protección, como fundamentos de la democracia.

Libros para Ciegos en Centroamérica, ¿La gran deuda?
Julio Canizález, Director Casa de la Cultura del Ciego, El Salvador.

Presentación de las mayores dificultades que tienen las personas ciegas en Centroamérica para acceder a materiales de lectura, principalmente a libros en braille.

Seis puntos de apoyo para movernos en el mundo
Norma Toucedo, secretaria general ULAC y presidenta Fundación Braille, Uruguay.

Norma Toucedo habla de su experiencia lectora desde su infancia y de las múltiples posibilidades existentes para que los niños ciegos accedan a los materiales de lectura.

Consideraciones acerca del proceso de lectoescritura en los niños ciegos
Sonia Maluendres y Cristina Sanz, docentes Escuela “Elina Tejerina de Walsh”, Argentina.

La metodología de enseñanza de la lectoescritura, empleada por la escuela para ciegos y disminuidos visuales Elina Tejerina de Walsh, parte de las corrientes pedagógicas psicogénesis y constructivismo. El trabajo desde la psicogénesis permite comprender que el aprendizaje de la lectura y la escritura son continuos y permanentes, y que cuando el niño llega a la escuela ya lo ha comenzado, por lo que no se puede perder ese conocimiento. Desde la teoría constructivista, se estimula el aprendizaje, favoreciendo el desarrollo integral del sujeto para que asimile la realidad y comprenda todo lo que lo rodea, de acuerdo con sus necesidades particulares.

Reportajes

“A los escritores de hoy nos hace falta pasar hambre” Reportaje al escritor español Manuel Enríquez
Germán Cárdenas González, periodista, Colombia.

Este escritor español de novelas y cuentos, sin sentido de la visión, habla de la producción literaria en Hispanoamérica, de su inspiración y de su obra, y defiende la lengua española como idioma dominante.

“Un libro es un canto de alas que necesita llegar a todos los lugares” Reportaje a la poetisa cubana Danaisa Rojas Ochoa
Germán Cárdenas González, periodista, Colombia.

Esta prolífica y premiada escritora cubana habla de su obra, de su inspiración, de su limitación visual, de la literatura en Cuba y en Latinoamérica, y del fomento de la lectura a través de la libre circulación de los libros.

Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad

Diseño: Mottif.   
Fotografía: Edna Patricia Gutiérrez O.