 |
 |
| |
|
| |
ARGENTINA. Libros y Casas. Bibliotecas en viviendas populares.
La secretaría de Cultura de la Nación implementa en 800 localidades de todo el país el Programa Libros y Casas, haciendo efectivo el objetivo de democratizar el acceso a los libros y fomentar la lectura entre los sectores económicamente más desfavorecidos.
Esta iniciativa, ideada por el secretario de Cultura de la Nación, José Nun, se suma a las acciones en marcha tendientes a garantizar el ejercicio de los derechos económicos, sociales, culturales y políticos de todos los ciudadanos. El Programa Libros y Casas surge de una constatación: “Al comenzar la escuela, los chicos de familias con más recursos tienen una gran ventaja respecto de los niños que provienen de hogares con carencias: ya han tenido contacto con los libros”, explica Nun. Se busca que los habitantes de las casas se motiven para que su biblioteca crezca en volúmenes.
Se estima que el total de beneficiarios del programa alcanza el medio millón de personas, quienes recibirán un total de 1.440.000 libros. Hasta el momento, ya se invirtió un millón de pesos. Se hace entrega de 80.000 bibliotecas dotadas de 18 volúmenes -especialmente seleccionados y producidos- a cada una de las viviendas edificadas en el marco del Programa Federal de Construcción de Viviendas, del Ministerio de Planificación Federal, Inversión y Obras Públicas.
Para escoger el material, se convocó un equipo encabezado por el Secretario de Cultura y contó con el asesoramiento de especialistas en literatura, educación y edición. Se incluyeron obras de referencia (diccionarios generales y enciclopédicos); guías prácticas para la alimentación y la búsqueda de empleo; y material sobre primeros auxilios elaborados en conjunto con instituciones propias del tema, como Cruz Roja Argentina, Consejo Nacional de la Mujer, AMIA y Ministerio de Salud. Así mismo, una rica variedad de géneros literarios de autores argentinos de renombre, entre otros.
|
 |
|
| |
CUBA. Bibliotecas en Casa
En distintas viviendas de la provincia de Camagüey se encuentran alrededor de 31 sucursales de biblioteca, con el fin de multiplicar el préstamo de libros a la comunidad. Este programa se articula con entidades del sector educativo, la producción y los servicios.
Promotores de la lectura desempeñan voluntariamente la tarea en sus respectivas casas, donde el pueblo encuentra una opción adicional para elevar el nivel cultural.
La extensión de los préstamos incide también, entre otros lugares, en instalaciones hospitalarias, establecimientos penitenciarios y salas de video, en una amplia cobertura social.
El sistema de bibliotecas públicas y sus dependencias cuentan con más de 623 mil ejemplares de libros y otros materiales, y está vigente en los 13 municipios del territorio, incluidas zonas rurales, como áreas de producción azucarera y agropecuaria.
La red está encabezada por el Ministerio de Cultura y uno de los principales proyectos de la unidad es transferir al cómputo electrónico, obras de autores clásicos de Camagüey.
|
|
|
| |
PERÚ. La Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca
El Departamento de Cajamarca está situado al norte del Perú, en la cadena occidental de los Andes. Es el punto donde se juntan los Andes secos del Sur y los Andes húmedos del Norte (Ecuador y Colombia). Pocas zonas tienen la diversidad de ambientes y micro climas de Cajamarca, que abarca zonas de sierra y montaña.
En esta diversidad, existen 620 Bibliotecas Rurales repartidas en los caseríos de las provincias del Departamento, cubriendo aproximadamente un territorio de 15.000 kilómetros cuadrados: se trata de la Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca, un proyecto de la sociedad civil que se inició en 1971 con el sacerdote de origen inglés Juan Medcalf.
Cada biblioteca se genera por la voluntad de una comunidad, que reconoce su necesidad y solicita la intervención de la Red de Bibliotecas Rurales (RBR). La comunidad elige en asamblea al que será su bibliotecario, basándose en sus cualidades de liderazgo, servicio a la comunidad y actitud con los comuneros.
Una vez elegido el bibliotecario, la Red le entrega módulos bibliográficos, un registro de préstamos y un cartel que identifica a la vivienda como Biblioteca Rural. La RBR también se ocupa de la rotación de los libros entre las bibliotecas y de vigilar el buen funcionamiento de cada una, de acuerdo a sus necesidades particulares.
Los libros se dan en préstamo y se leen también por las noches, familiarmente, frente al fogón, dado que estas comunidades no cuentan con servicio de electricidad. El que lee es generalmente un niño que asiste a la escuela. Los padres van siguiendo las letras mientras escuchan las palabras, y muchos terminan siendo alfabetizados por sus hijos.
El fruto de este esfuerzo constante, a través de 36 años de labor discreta y dedicada, es contundente: 94,000 usuarios al año, campesinos conocedores de sus derechos y, como un resultado adicional no calculado, la alfabetización de adultos.
El Asesor Ejecutivo de la Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca es Alfredo Mires Ortiz, quien recibió el premio “Somos Patrimonio” del Convenio Andrés Bello en la categoría sociedad civil, por la "Enciclopedia Campesina de la Red de Bibliotecas Rurales", obra que recoge los conocimientos tradicionales del campo cajamarquino, conocimientos que retornan al campo a través de las Bibliotecas Rurales.
Antropólogo de profesión, Alfredo Mires tiene como norma principal el respeto a la cultura autóctona, a la dignidad campesina y a los saberes del campo. Dentro de esta filosofía, la Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca hace acopio de la tradición oral y la pública para ponerla al servicio del mismo campesino, respetando la autoría y características del lenguaje de cada relato. Así, han llegado a publicar 120 títulos en los últimos 20 años, garantizando a las comunidades que su tradición y sus conocimientos van a perdurar en el tiempo.
Las Oficinas centrales de la RBR fueron construidas por medio del sistema incaico de la minka, que consiste en el trabajo comunal solidario para llevar a cabo una obra.
Fuente y mayor información:
Alfredo Mires Ortiz
bibliotecasrurales@speedy.com.pe
Avenida Perú Nº 416, Cajamarca |
|
|
| |
EL SALVADOR. Biblioteca sobre ruedas
El Bibliobús es una donación de la UNESCO, como parte del Plan de fomento a la Lectura, coordinado desde CONCULTURA y cuya coordinación ejecutiva y responsabilidad del manejo es de la Biblioteca Nacional.
La Biblioteca Pública ha brindado asesoría y apoyo con personal idóneo para el trabajo con los niños; así mismo, contribuyó con libros, algunos regalos para los niños y un kit lúdico para el espacio de juegos en el Bibliobús.
CONCULTURA dotó al bibliobús con conexiones eléctricas, alfombrado, equipos de ejecución del evento, viáticos de alimentación y combustible, y le asignó un chofer y una bibliotecaria exclusiva para el Bibliobús.
Al comienzo, el bus contaba con estantería y asientos interiores con mesas, el Gobierno de Suecia proporcionó la pintura, así el viaje en él se vuelve aún más atractivo y mágico, al igual que el apoyo de distintas ONG’s.
Como Plan Piloto, se dispondrá del Bibliobús en parques cerrados, con el fin de relacionar el libro con la recreación, ya que el lugar a donde los niños van a jugar y divertirse, podrá ser asimilado también con lectura y libros. El Bibliobús cuenta con una colección de 2.500 títulos, dirigida a niños entre los 5 y 12 años, aunque se incluyen obras para adultos. Además, dispone de una pequeña videoteca y de un grupo voluntariado que desarrolla diversas actividades.
Fuente: y mayor información:
Manlio Argueta
Director Biblioteca nacional El salvador.
manlio_argueta@yahoo.com.mx |
|
|
| |
NICARAGUA. Biblioteca en caja: La San Juan Del Sur Biblioteca Móvil
Este proyecto San Juan del Sur Móvil se estableció el 12 de mayo de 2003 por Jane Mirandette y Meghand Field, quienes se propusieron proveer de un servicio de bibliotecas a las comunidades cercanas que por su situación, no habían tenido acceso a libros hasta el momento, estableciendo un servicio accesible para la comunidad, así se desarrolla como prestataria y móvil.
El crecimiento ha sido tal que en la actualidad lleva libros, juegos y proyectos artísticos a 20 escuelas alrededor de San Juan del Sur. Esta biblioteca móvil sale dos veces por semana, sirve a 20 comunidades y ha proveído casi 1500 tarjetas prestatarias a las personas de la comunidad. Cuenta con títulos en inglés y español para ampliar su cobertura, facilita clases gratuitas de inglés para adultos y jóvenes, dirigidas a las necesidades de la persona, en algunos casos son diseñadas para trabajadores de la industria turística.
La programación está perfilada como soporte en las necesidades y cotidianidad de las comunidades, desde salud e higiene hasta alfabetismo.
El proyecto busca aumentar su cobertura, llegar a más comunidades y aumentar el material, en especial en español, y desarrollar un voluntariado internacional con apoyo en hospedaje.
Fuente:
http://sjdsbiblioteca.com/ |
|
|
| |
PANAMÁ. Mochilas Viajeras. Biblioteca Pública Virgilio Angulo de Guararé
El programa Mochilas viajeras consiste en dotar a promotores de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas, una mochila con libros, material didáctico, útiles escolares y una guía de trabajo para su uso en las visitas a centros educativos y comunidades de difícil acceso.
La Biblioteca Pública de Guararé presentó a padres de familia, docentes y estudiantes el programa Mochilas viajeras, una iniciativa de promoción de la lectura bajo la dirección de la Coordinación de la Red de Bibliotecas Públicas.
El lanzamiento del proyecto estuvo a cargo de Leyda Araúz, Encargada de la BP de Guararé; Silfidaneth Salazar, bibliotecaria promotora de lectura y representantes del Comité de apoyo "Amigos de la Biblioteca".
Olga de Cuevas, Coordinadora de la Red, dijo que el proyecto tiene la finalidad de crear y consolidar hábitos de lectura desde edad temprana, apoyar a los bibliotecarios con herramientas y materiales que faciliten su labor de promoción y contribuir con el programa de promoción de la lectura de la Red de Bibliotecas Públicas.
Fuente:
Leyda González
Relaciones Públicas de la Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero R.
infobinal@binal.ac.pa |
|
|
| |
VENEZUELA. Biblioteca en cuatro patas
Acceder a parte del territorio montañoso por medios rodantes y motorizados es complicado en la zona Andina, así que para vincular y no aislar a las personas de estas zonas aledañas y de difícil acceso, surgió la idea de llegar a ellas en mulas.
Desde el estado andino de Trujillo, Venezuela, la Universidad Valle de Momboy persigue iniciativas emprendedoras que hagan de Los Andes una región viva y de progreso, como las bibliomulas. La institución se ha destacado por sus iniciativas comunitarias y su principal objetivo es promover el placer de la lectura y generar un pensamiento crítico sobre el lugar en que se vive para aportar y hacer crecer el espacio vital.
El diario El Nacional de Caracas concedió a la Universidad Valle de Momboy el premio Arturo Úslar Pietri por su afán en llevar la lectura a las poblaciones rurales más apartadas de la zona mediante el subprograma Bibliomulas. La disponibilidad de señal telefónica se ha aprovechado para equipar las mulas con proyectores y computadores portátiles. El coordinador de la red, Robert Ramírez, ha manifestado el interés de extender el proyecto para suministrar de red inalámbrica la zona y establecer un diálogo entre lo local y lo global.
La experiencia de las bibliomulas está trascendiendo entre la población en el trabajo con el medio ambiente, la introducción al acceso de Internet y a la cultura cinematográfica mediante proyecciones.
Fuente:
http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,3255_5700_287453647,00.html |
|
|
| |
VENEZUELA. Bibliotecas acuáticas en frontera
Las bibliotecas han sobrepasado la difícil geografía venezolana y han llegado no sólo a las montañas sino a los ríos.
La Red de Bibliotecas Públicas del Estado Amazonas ha tenido una especial preocupación por lograr servicios adecuados en todos sus aspectos (infraestructura, dotación, organización, etc.) a la realidad de su población pluricultural y multiétnica. Ha conformado 18 servicios bibliotecarios: 14 estables y 4 móviles; ubicados, el 78% de los mismos, en zonas limítrofes con poblaciones colombianas y brasileras, como es el caso de los localizados en Puerto Ayacucho, Isla de Ratón, Caño Grulla, San Fernando de Atabapo, Maroa y San Carlos de Río Negro. En los territorios que bordean los ríos Orinoco-Atabapo, en Venezuela, viven las comunidades indígenas de los piaroas, guahibos, puinabes y curripacos, de esta manera se propicia el acceso de las comunidades indígenas a otro conocimiento y al gusto por la lectura.
El acceso a estas comunidades es por vía fluvial, así hubo que concebirse una biblioteca flotante que pudiera llegar a ellas continuamente. La modalidad flotante obedece a la manera en que se desplazan en la zona, así tenemos tres tipos: bibliobongo, bibliofalca y bibliolancha, formas en que se conocen las embarcaciones en la zona.
El bibliobongo es una embarcación grande de madera, palo de mure, elaborada según técnicas autóctonas, protegida con pintura anticorrosivo y para sobrellevar las condiciones climáticas se remata con un techo. Transporta, sobre todo, libros infantiles y juveniles, además de material escolar.
Para no limitar el acceso a la biblioteca acuática debido a las condiciones climáticas de la selva tropical, se elaboró la bibliofalca, que hace las veces de un buque de carga, así los niños y las personas que se encuentren allí pueden realizar a plenitud las actividades programadas.
Por último tenemos la bibliolancha, embarcación que no limita su recorrido por los ríos y está preparada para intervenciones rápidas y urgentes ya que cuenta con una capacidad de ocho puestos y la fuerza de un motor.
De esta manera, el deleite por la lectura vincula a la población indígena en frontera y las invita navegar por el placer de la lectura.
Fuente:
www.absysnet.com
www.infolac.ucol.mx |
|
|
| |
BOLIVIA. Bibliotecas andantes. Bibliotecas sobre ruedas salen a barrios cruceños
En Santa Cruz de la Sierra, Bolivia,la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) tiene un servicio urbano de bibliotecas móviles conformado por la bibliobici, el bibliobús y la biblioteca viajera. La bibliobici tiene como objetivo incentivar la lectura en la comunidad e inculcar una educación de usuario y procura articularse con las actividades culturales y escolares de la zona. El bibliobús es un proyecto impulsado por organizaciones no gubernamentales de Holanda, Francia y Bélgica, presta su servicio a diario en cuatro barrios de la ciudad desde el año 2006.
La experiencia más reciente es la Biblioteca viajera que nace de la necesidad de vincular a niños y jóvenes a la biblioteca de la AECI, ampliando su perfil investigador y universitario.
Estas experiencias ‘andantes’ son aportes que se realizan dentro del marco del "Año municipal de la lectura".
Fuente:
http://www.elnuevodia.com/versiones/20070708_007150/nota_253_450521.htm |
|
|
| |
ESPAÑA. Sumérgete en la lectura
Cuarenta bibliotecas públicas de Navarra llevan su oferta a las piscinas
Bajo el lema “Sumérgete en la lectura, verano 2007” cuarenta bibliotecas públicas de Navarra desarrollaron durante los meses de julio y agosto un programa de animación a la lectura, llegando a lugares de esparcimiento como las piscinas municipales, así es que surge la bibliopiscina.
Este programa es coordinado por el Servicio de Bibliotecas del Departamento de Cultura y Turismo del Gobierno de Navarra en conjunto con los respectivos ayuntamientos, quienes facilitan la infraestructura necesaria en las piscinas, promueven y financian este proyecto para reforzar la oferta de las bibliotecas públicas.
La realización de este proyecto se hizo mediante la Convocatoria de subvenciones para la programación de actividades de fomento de la lectura en las bibliotecas públicas de Navarra en el año 2007, cuyo objetivo fue la asignación de ayudas por parte del Gobierno Navarra.
Fuente:
http://noticias.ya.com/local/navarra/18/07/2006/biblioteca-piscinas-ocio.html |
|
|
| |
ESPAÑA. Formación a distancia en Iberoamérica: proyecto piloto
Para el presente año 2007, la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria (SGCB), de acuerdo con su objetivo de facilitar el acceso a la formación continua de los profesionales de bibliotecas públicas del ámbito iberoamericano, ha organizado un curso de formación virtual como experiencia piloto de una nueva línea de trabajo con Iberoamérica que tiene previsto desarrollar en colaboración con instituciones competentes en la materia y con plataforma de enseñanza en línea.
Dado que en el campo de la cooperación en materia de bibliotecas con Iberoamérica, la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, participa de forma activa en los proyectos de formación que desarrolla en el marco del Foro Iberoamericano de Responsables Nacionales de Bibliotecas Públicas, este proyecto piloto se ofertó como propuesta de actuación de las actividades del grupo de trabajo de Capacitación y formación permanente del Foro Iberoamericano de Responsables Nacionales de Bibliotecas Públicas.
El proyecto piloto consiste en la programación de dos ediciones del curso Servicios bibliotecarios a través de Internet, para el que la Subdirección General ha contado con la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC), a través de su plataforma virtual SEDICFORM@. Se han adquirido 50 licencias distribuidas en 25 para cada edición.
La SGCB presentó la convocatoria del curso al grupo de trabajo de Capacitación y formación permanente del Foro. La iniciativa fue muy bien acogida, por lo que se procedió a proponer al Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y El Caribe (CERLALC) la coordinación en Iberoamérica de estos cursos, ya que dadas las peculiaridades de este tipo de actividades, esta institución cuenta con las posibilidades para mantener los contactos necesarios con los países y realizar el seguimiento requerido de los mismos. El CERLALC aceptó encargarse de la coordinación del mismo.
La primera edición se realizó del 3 al 29 de junio, precedido de tres días para establecer contactos y conocer la metodología del curso.
El curso sobre Servicios bibliotecarios a través de Internet tiene como objetivo conocer las características básicas de una web de Biblioteca, analizar Internet como medio de comunicación con el usuario y gestionar la implementación de Servicios a través de la red.
La SGCB y el CERLALC estudiaron y acordaron la distribución de las licencias para las dos ediciones de este curso. En la primera edición han participado Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. La evaluación ha sido de un 4,9 sobre 5.
En estos momentos se ha puesto en marcha a convocatoria de la segunda edición, prevista para octubre. En la 2ª edición se incluirán Belice, Bolivia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.
En este campo, la SGCB para los próximos años ha previsto ampliar esta línea de trabajo para llevar a cabo un programa estable de formación en línea para Iberoamérica en colaboración con otras instituciones, como la Fundación Bertelsmann, que cuentan con plataformas virtuales y experiencia en cursos de estas características.
Fuente y mayor información:
Mª Belén Martínez González
Jefe Servicio Cooperación Nacional y con Iberoamérica. Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria. Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas
Tel.: +34 91 701 71 46
c.e.: belen.martinez@mcu.es |
|
|
|
