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La Fundación Bill y Melinda Gates: un verdadero ejemplo de responsabilidad social empresarial
El Programa de Acceso libre a Servicios Digitales en Bibliotecas Públicas cuenta con financiamiento de la Fundación Bill & Melinda Gates y se refiere al proceso de equipamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las bibliotecas pertenecientes a las redes o programas nacionales de Bibliotecas Públicas en las zonas marginales de países, con el fin de reducir la brecha digital que existe en los sectores de la población que no tienen acceso a las computadoras, a través de la instalación de Módulos de Servicios Digitales. De este programa se beneficiaron inicialmente, las bibliotecas públicas de Estados Unidos, Canadá, Gran Bretaña. Paulatinamente, la Fundación ha ido ampliando su cobertura a otros países, como Chile y México en Iberoamérica.
Los programas en Chile y México, incluyen la etapa de evaluación, cuya finalidad es comparar la eficiencia del programa en Latinoamérica, en relación con los demás países, de acuerdo con unos indicadores definidos por la Fundación, de manera que esta evaluación permite comparar el desempeño de cada sistema, conocer las posibilidades de apropiación por parte de las comunidades, y la sostenibilidad social, económica y cultural del mismo.
Impacto social: un requerimiento primordial del Programa
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En Chile :
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Abre tu Mundo contempla la medición del Impacto Social del programa en Chile, denominado BiblioRedes, el cual se ha enmarcado en el programa Red de bibliotecas públicas para el nuevo milenio. El objetivo del programa en mención ha sido brindar acceso gratuito a Internet a todos los chilenos, sin distinción, capacitándolos en las herramientas propias de las nuevas tecnologías, estimulando la generación de contenidos locales en cada comunidad, y fortaleciendo la transmisión de los conocimientos adquiridos a las futuras generaciones.
El aporte de la Fundación Bill & Melinda Gates al programa iniciado en el año 2002, estuvo representado en la dotación de 368 bibliotecas por un valor de US$9.284.339,00, con 1.800 computadores, 17 laboratorios de entrenamiento y 4 laboratorios móviles. Igualmente, la capacitación intensiva durante dos meses de 16 profesionales chilenos en la sede central de la Fundación Bill & Melinda Gates en Seattle y la capacitación, en Chile, para todos los encargados de bibliotecas. Este primer aporte sirvió para constituir una gran alianza entre entidades del ámbito nacional del sector público y privado aportando el gobierno Chileno US$6,7 millones; Microsoft Chile US$1,2 millones en software; y más de nueve instituciones y organismos han aportado la capacitación de la comunidad en las nuevas tecnologías. Las diferentes municipalidades igualmente se han vinculado activamente al proyecto.
El estudio de impacto, realizado por el Centro de Investigación y de Desarrollo de la Educación – CIDE, de la Universidad Alberto Hurtado, evaluó aspectos como: 1) el capital social que pretendió indagar si la comunidad, a través de BiblioRedes, establece nuevos vínculos y redes comunitarias y 2) el capital cultural, es decir, de qué manera apoya y aumenta la valoración de la identidad micro-local, 3 ) el capital tecnológico, o sea, cómo posibilita el acceso a medios de comunicación e información.
Los resúmenes de ese estudio en sus etapas y en la Fase Final, realizado por la Universidad de ARCIS, denominado Modelo de Evaluación del Proyecto BiblioRedes, diciembre 2003-enero 2004 recoge y analiza la opinión de los usuarios, mide la calidad y niveles de satisfacción, apropiación de contenidos y actitudes de los usuarios de las bibliotecas en relación con las TICs.
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Mayor información:
Pablo Andrade
Coordinador Area de Estudios
Programa BiblioRedes
Correo electrónico: pandrade@BIBLIOREDES.ORG
Fuente: www.biblioredes.cl/bibliored
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En México:
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El proceso de equipamiento de las bibliotecas estuvo conformado por tres fases desarrolladas en distintos periodos, y consistió en la dotación de 15.262 computadoras distribuidas en Módulos de 3, 6 y 12, según el tamaño de la biblioteca. La evaluación del proyecto sólo tomó en cuenta la información obtenida durante las dos primeras fases: la de equipamiento y la de las TICs; ello implicó que los resultados obtenidos correspondieran a un acercamiento a corto plazo de los alcances del proyecto. Esta evaluación fue realizada por el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad nacional Autónoma de México - UNAM, con base en una muestra de 304 bibliotecas pertenecientes a la Red Nacional de Bibliotecas Públicas en la República mexicana, entre los años 2004 y 2006. Los resultados de la misma fueron publicados recientemente por CONACULTA, bajo el título Acceso tecnológico: una reinterpretación de la biblioteca pública mexicana.
El trabajo de evaluación fue organizado con base en dos criterios: el primero, que toma en cuenta el impacto que ha tenido el Programa en los “actores humanos” (usuarios de la bibliotecas y el personal que labora en ellas) y los “no humanos” (la biblioteca y los Módulos de Servicios Digitales como espacios físicos); y el segundo, que refleja la forma en que ha sido aplicado el Programa, lo que permite comparar el PASDBP con otros proyectos similares a nivel internacional.
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España
La alfabetización informacional
La alfabetización informacional denominada ALFIN, es un tema del cual comienza a ocuparse una parte del sector bibliotecario también en España, tanto en el campo universitario como en el de las bibliotecas públicas y escolares. Esta coincidencia alrededor de la investigación y desarrollo de proyectos sobre un mismo tema nos ha llevado a confluir en torno a iniciativas comunes. La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria (SGCB), consciente de la necesidad de apoyar y difundir este tema ha iniciado una serie de acciones: en el 2005, se celebró el primer encuentro sobre ALFIN en colaboración con la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha, donde se aprobó la Declaración de Toledo, un conjunto de objetivos e intenciones en relación con la líneas de trabajo a seguir.
Ese mismo año, dentro del programa de formación de profesionales de las Bibliotecas Públicas del Estado, organizado por SGCB, se impartió un curso sobre alfabetización informacional. Durante el 2006, con ocasión de la celebración del III Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas, cuyas actas se pueden consultar en www.mcu.es/bibliotecas/index.html, la alfabetización informacional fue uno de los ejes temáticos del congreso. Distintas ponencias en torno al tema nos mostraron interesantes experiencias llevadas a cabo por bibliotecas en diferentes lugares del mundo. Cabe destacar la de la Directora de la Biblioteca Pública de Ottawa: Biblioteca pública: ámbito de aprendizaje, que giró en torno a los servicios de ALFIN en Canadá. Así como una mesa redonda en la que participaron destacados profesionales.
Durante el 2007 seguimos trabajando diversas líneas para la consolidación de servicios de alfabetización en las bibliotecas públicas; entre éstas destacamos cuatro de las más relevantes:
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La financiación por parte del Ministerio de Cultura de una plataforma tecnológica de ALFIN, entendida como una comunidad virtual para el estudio, promoción y puesta en práctica de servicios de alfabetización informacional; mediante la creación, mantenimiento y actualización de un sitio Web, llamado ALFINRED, específico sobre alfabetizaciones y competencias fundamentales; como centro de recursos y apoyo a foros e iniciativas de todo tipo y alcance que se desarrollen en España a nivel local, autonómico y estatal.
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El patrocinio para celebrar una reunión de expertos en ALFIN, de Estados Unidos y Europa que se realizará los días 8 y 9 de octubre de 2007 en el Ministerio de Cultura, donde se preparará el congreso internacional 2008.
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La creación de un grupo de trabajo sobre ALFIN durante las Jornadas de Cooperación Bibliotecaria en las que participan miembros de bibliotecas públicas escolares y universitarias.
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El patrocinio del curso de verano Brecha digital y nuevas alfabetizaciones de la Universidad Complutense, que se celebrará entre el 25 y el 29 de junio de 2007 en El Escorial.
Mayor información:
Mª Belén Martínez González.
Jefe de Servicio de Cooperación Nacional y con Iberoamérica. SGCB
Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas
Ministerio de Cultura
Correo electrónico.: belen.martinez@mcu.es
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Chile
De la Patagonia al Ciberespacio
en la nave de un poderoso agente alfabetizador
Programa Bibloredes.
Este Programa de la Red de Bibliotecas, Archivos y Museos – DIBAM, de Chile, está presente en 294 comunas de un total de 346 a lo largo del país, cubriendo el 85% del territorio nacional. Mediante diversas tecnologías de conexión a Internet, entrega acceso a la red desde el Visviri al extremo norte del país, pasando por la Isla de Pascua hasta llegar a Puerto Williams, en la Patagonia. Este poderoso agente de alfabetización digital, desde su creación en noviembre del año 2002, hasta diciembre de 2006, ha tenido un total de 567.219 usuarios registrados, ha entregado 8.024.257 sesiones gratuitas de acceso a computadores; ha capacitado en Alfabetización Digital a 206.354 usuarios, ha entregado capacitación en Alfabetización Digital Complementada a otros 75.793 usuarios y a través de su portal, en este período se han creado 3.862 sitios Web de contenidos locales.
A partir del año 2006 y debido a sus exitosos resultados, BiblioRedes dejó de ser un Proyecto, para convertirse en un programa permanente de la DIBAM, que será fortalecido financieramente por el Gobierno de Chile para ampliar su cobertura y renovar en un 15% los equipos computacionales.
El Premio Nobel de Internet
Bblioredes ha recibido premios tanto nacionales como internacionales. En el año 2006 recibió el premio Stockholm Challenge Award, uno de los galardones más importantes para programas tecnológicos en el mundo y que es conocido como el Premio Nobel de Internet, el cual le fue conferido, en el área de Cultura, por el Instituto Real de Tecnología de Estocolmo en reconocimiento a la herramienta desarrollada para las páginas web Nosotros en internet que se encuentra disponible en el portal www.biblioredes.cl. Con esta herramienta, las comunidades han elaborado y difundido sus propios sitios web, que contribuyen de manera efectiva e inédita, a rescatar el patrimonio y la cultura popular chilenos. Obtuvo además, el Premio al Uso Productivo de las Tecnologías de la Información y Comunicación - TICs, que otorga la Asociación Chilena de Empresas de Tecnologías de Información - ACTI.
Miremos cómo lo hacen
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El Concurso “Tu Cultura, Tu Origen en Internet” es parte de un proyecto para la creación de sitios Web de Biblioredes, y demuestra que la tecnología puede ponerse al servicio del rescate y difusión de las raíces y del patrimonio cultural. El concurso respondió al objetivo del Programa para promover la elaboración de sitios Web de contenido local, que contribuyan a rescatar nuestras raíces y patrimonio cultural. En estos sitios, creados por las propias comunidades, se describen las características de los pueblos originarios de Chile, de su gente, sus tradiciones, su historia, su cultura, etc., utilizando textos, fotografías, elementos interactivos, multimediales y audiovisuales, abarcando etnias tanto del norte, centro y sur del país.
Más de 70 sitios Web de culturas originarias como los mapuches, diaguitas, aymaras y pascuenses, participaron en este concurso. En los sitios web www.biblioredes.cl/rucahue.cl; www.biblioredes.cl/mipuebloaymara.cl y en el www.biblioredes.cl/calfuman.cl, se pueden consultar los trabajos ganadores. Además, el jurado otorgó tres menciones honrosas a los sitios www.biblioredes.cl/mapudomo.cl; www.biblioredes.cl/diaguitasenaltodelcarmen.cl y www.biblioredes.cl/soymapuche.cl.
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Las Muestras populares de sitios Web. Programadas e implementadas por BiblioRedes son muestras con las descripciones de los más recónditos lugares de Chile y las más variadas expresiones culturales, sociales, geográficas y étnicas, contadas por sus propios protagonistas. Además, mediante notebooks, se puede acceder a los 3.862 sitios Web creados por los usuarios de BiblioRedes en las 378 Bibliotecas Públicas que cuentan con este programa.
Mayor información:
Pablo Andrade
Coordinador Area de Estudios
Programa BiblioRedes
Correo electrónico: pandrade@BIBLIOREDES.ORG
Fuente: www.biblioredes.cl/bibliored
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El Salvador
Plan Nacional de fomento a la lectura
en El Salvador 2007
Para el presente año, la Comisión Nacional de la Lectura se ha unido a otras instituciones estatales y privadas con el fin de coordinar acciones que fortalezcan e impacten los proyectos de fomento de la lectura, así como la apertura de los espacios culturales para realizar actividades de lectura y la Semana Nacional de la Lectura, que se desarrollará con ocasión del Día mundial del libro y del derecho de autor. Se hará un homenaje al escritor salvadoreño Miguel Ángel Espino, autor de Hombres contra la muerte, Trenes, Como cantan allá y Mitologías de Cuscatlán, la.
La red de Casas de la Cultura y Bibliotecas Públicas se han vinculado a esta semana mediante el desarrollo de Maratones de la lectura locales. Durante todo el año además, habrá horas de cuento, libro foro, círculos de lectura, etc. La Red de Casas de la Cultura organizará y realizará durante el 2007, 13 juegos florales en igual número de cabeceras departamentales del país.
Mayor información
Lic. Ricardo Bracamonte
Coordinador de la Comisión Nacional de la Lectura y Director Nacional de Promoción y Difusión
Correo electrónico: ricardobracamonte@concultura.gob.sv
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República Dominicana
Internet en bibliotecas públicas municipales
y casas de cultura
Este proyecto auspiciado por el Fondo de desarrollo de las Telecomunicaciones – FDT, con el apoyo de la CEPAL, contempla llevar en una primera etapa, el servicio de acceso a Internet a 30 bibliotecas públicas localizadas en varias provincias e instituciones de enseñanza técnica de nivel superior. Posteriormente, lo hará extensivo a todas las bibliotecas públicas del país. Cada biblioteca dispondrá de tres a cinco computadores personales. El servicio de enlace a Internet para estos centros se realizará a través de diversas tecnologías que garanticen enlaces de alta velocidad. En caso de que no exista, podrá realizarse en función de las facilidades disponibles en el mercado para cada localidad. El objetivo es que los usuarios de las bibliotecas públicas tengan la posibilidad de acceder, por medio de la computadora, a contenidos en línea y servicios virtuales de bibliotecas de mayor nivel, que de otra forma estarían fuera de su alcance.
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Costa Rica
“Una biblioteca de puertas abiertas me hizo perder
el miedo y la vergüenza…”
Proyecto de alfabetización en la Biblioteca Pública de Tibás
“Francisco J. Orlich”
Fidelia entró llorando a la biblioteca, luego de dar tres vueltas a la manzana porque se consideraba muy vieja y se moría de la vergüenza por no saber leer ni escribir. Hoy Fidelia está a punto de terminar su sexto grado. Este es tan sólo uno de los muchos ejemplos que el trabajo conjunto entre la Biblioteca Pública Francisco J. Orlich de Tibás ha venido desarrollando desde el 2005 mediante el apoyo a la iniciativa propuesta por el Servicio de Trabajo Social del Hospital San Juan de Dios. Su objetivo: ayudar a los familiares de pacientes que no saben leer, y por lo tanto, tienen problemas con la lectura de las etiquetas e instrucciones de las medicinas, e igualmente, se les dificulta llegar al Hospital porque no entienden las direcciones.
El proyecto está dirigido a familias muy pobres que por diferentes razones no han tenido la oportunidad de aprender a leer y escribir; pero además, busca contribuir de manera fundamental a mejorar su calidad de vida.
El proyecto se ha ido consolidando progresivamente y de los seis estudiantes con los que se inició, actualmente cuenta con un total de 40, con edades que oscilan entre 18 y 70 años divididos en: un grupo de Alfabetización y los otros en Sexto, Séptimo y Octavo Año respectivamente.
Así mismo, se han hecho alianzas estratégicas con diversas instituciones y fundaciones que donan el material didáctico y pasajes para los beneficiarios del programa; o que vinculan a sus estudiantes que deben hacer la Práctica Docente, como es el caso de la Universidad Hispanoamericana. De igual manera, el proyecto ha generado una dinámica que ha permitido que otras instituciones como el IMAS y el INA, se unan para garantizar la continuidad del proceso de formación, a través de estímulos y becas de estudio. El Banco de la Vivienda ofrece otro tipo de colaboraciones, como es el otorgamiento de casas de habitación a las madres que logren el 100 % de rendimiento académico.
El proyecto se ha desarrollado aplicando los postulados de la UNESCO en el quehacer diario de la biblioteca pública, apoyando los programas de Alfabetización. Si empezamos por alfabetizar formaremos lectores potenciales de la biblioteca para que algún día disfruten efectivamente de la lectura.
Mayor información:
Lovaina Garmendia
Dirección bibliotecas Públicas Biblioteca Nacional de Costa Rica.
Correo electrónico: dbpublic@racsa.co.cr
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Panamá
Escritores se dan a la siembra de nuevos lectores
La escritora Rose Marie Tapia, ha visto la posibilidad de “retribuir” a sus lectores el apoyo recibido en su carrera literaria, trabajando con la Biblioteca Pública Eusebio A. Morales de la ciudad capital, en este proyecto que tiene una cobertura local, con proyección hacia otros puntos del país. Con su grupo literario Letras de Fuego, busca promover los círculos de lectura en las provincias de Panamá y Colón. Espera que otros escritores panameños se sumen a este esfuerzo. Las colecciones del proyecto, en su etapa inicial, son donadas por escritores, entidades y organismos interesados en el programa. En esta iniciativa, además del grupo literario Letras de Fuego, participan la Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero R. y la Universidad Interamericana.
El plan consiste en la formación de dos círculos “base” de lectura integrados por 20 personas cada uno. Cada círculo cuenta con un coordinador provincial, quien además es el custodio de los libros. Los seis primeros meses se les facilitan 10 libros por mes a cada círculo, después éstos deberán ser autosostenibles. La primera fase el proyecto comienza con la lectura de la obra Roberto por el buen camino, de la autoría de Tapia. |
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Panamá
Proyecto Colorín colorado este cuento me ha sanado
Ante el dolor humano una idea como ésta es más valiosa y efectiva que cualquier medicina.
Por unas horas, el Hospital José Domingo de Obaldía, en la provincia de Chiriquí, se convirtió en un centro de diversión cultural, donde los libros fueron los protagonistas principales. Lectura de cuentos en voz alta, juegos, adivinanzas, rondas y acertijos, fueron algunas de las dinámicas que se desarrollaron con la participación de niños, padres y madres de familia.
Este es un programa de promoción de lectura en el hospital materno-infantil que fue creado por el Grupo de promoción cultural Embajadores de la lectura a finales del año pasado con el apoyo de la publicación Culturama y la asesoría de la Fundación Biblioteca Nacional. A través de un plan de visitas a los hospitales y salas de consulta externa, se promueve la lectura en los niños, padres y madres de familia.
Mayor información:
Relaciones Públicas
Biblioteca Nacional de Panamá
Correo electrónico: infobinal@binal.ac.pa
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