Publicaciones Electrónicas
- Colección Biblioteca y Gestión

Publicaciones Impresas
- Memoria del Tercer Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas
- Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas
- Manual para promotores de bibliotecas
- Cuentos de la Edad de Oro. José Martí para niños
- Manual de la lectura en voz alta
- Las bibliotecas cuentan

La Dirección General de Bibliotecas del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de México -CONACULTA-, en su colección Memorias, editó recientemente la Memoria del Tercer Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas: "A 20 años de la Red Nacional", publicación en la que se evalúa el desarrollo de la Red Nacional a lo largo de dos décadas, al tiempo que se examinan y discuten una serie de proyectos y estrategias para la modernización y desarrollo del sistema bibliotecario nacional.
La publicación recoge reflexiones y líneas de trabajo sobre la interculturalidad y las bibliotecas, los programas y servicios para bebés, padres y madres, la biblioteca escolar como apoyo al proceso de formación del alumno y la posibilidad de servicios específicos para los usuarios a partir de los 12 años.

Gracias a un importante acuerdo de coedición entre la Dirección General de Bibliotecas del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de México -CONACULTA- y la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias -IFLA-, en 2002 se publicó en México, para su distribución mundial, la edición no lucrativa en idioma español de las Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas (The Public Library Service: IFLA/UNESCO Guidelines for Development, por su título en inglés), de Philip Gill.
Este documento, que contiene los lineamientos más autorizados en esta materia, los cuales han sido de suma utilidad para bibliotecarios, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en el funcionamiento de las bibliotecas públicas y, desde luego, para el personal de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas de México, fue reeditado en 2003, con un tiraje de 5 mil ejemplares -en la primera edición fueron impresos 10 mil ejemplares-, en virtud de la gran demanda que ha tenido por su utilidad y el apoyo que en él encuentran los bibliotecarios para resolver los problemas a los que deben hacer frente.
El interés por esta publicación, demuestra claramente la demanda que hay de directrices para las bibliotecas públicas que correspondan al nuevo mundo de la información en el que se desenvuelven hoy en día y son, sin duda, útiles para las bibliotecas públicas que se encuentran en fases de desarrollo diferentes.

El Manual proporciona técnicas básicas y herramientas que apoyan al bibliotecario y a los promotores de bibliotecas, en la labor de consolidar, fortalecer y generar una nueva visión de las bibliotecas públicas y sus servicios. De manera clara y sencilla, se abordan aspectos como: "La formación de una red de promotores", "La importancia de elaborar un plan de acción", "Estrategias de comunicación", "Trato con los diferentes sectores de la sociedad", entre otros, que sin duda, serán de utilidad para los promotores en la elaboración de proyectos y campañas para solicitar diversos apoyos, como el incremento de la ayuda financiera, la construcción de un nuevo edificio o para plantear controversias sobre los filtros de Internet.

La aparición de este volumen forma parte de las acciones que se llevan a cabo en México, en el marco de la Campaña por las Bibliotecas del Mundo, impulsada por la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas -IFLA- y encabezada por la Asociación de Bibliotecas de los Estados Unidos -ALA-, la cual promueve la participación activa de todos los sectores de la sociedad en favor del reconocimiento de las bibliotecas públicas como parte fundamental de la formación cultural y educativa de la sociedad en su conjunto.

Con motivo de la celebración, en el 2003, del 150 aniversario del natalicio de José Martí, cuya obra ha tenido un impacto significativo en el ámbito cultural de Iberoamérica, en el Tercer Encuentro Iberoamericano de Responsables Nacionales de Bibliotecas Públicas, celebrado en noviembre de 2002, en Cartagena de Indias, Colombia, los países participantes, entre ellos México, convinieron llevar a cabo a lo largo del año, diversas actividades para promover entre la población la obra literaria de este gran escritor cubano, que cultivó la poesía, el ensayo y la narrativa para niños y jóvenes.
Esta edición está ilustrada con trabajos plásticos realizados por cerca de un centenar de niños de entre 8 y 12 años, originarios de las ciudades de México, Yucatán y Puebla, como resultado de los talleres de lectura organizados en las bibliotecas públicas "José Martí" de esas entidades. De esta manera, estos pequeños usuarios tuvieron ocasión de conocer, primero, los cuentos incluidos en La Edad de Oro, periódico mensual dedicado a los niños de América que José Martí publicó en Nueva York entre julio y octubre de 1889, y a partir de este acercamiento, recrear y plasmar de forma gráfica las emociones y pensamientos que estos cuentos despertaron en ellos.
participaron.

El libro presenta algunos estudios nacionales e internacionales, investigaciones y estadísticas, en torno a la lectura. En la primera parte se plantea la importancia de leer en voz alta. El autor expone su experiencia como padre y como educador entregándonos estrategias recogidas en aulas y hogares en los cuales los padres han aceptado involucrarse intelectualmente con los hijos.

La lectura en voz alta es presentada como el mejor estímulo para fomentar el gusto por la lectura, también ofrece, los cimientos de la lectura al despertar la capacidad de escucha.

A través de capítulos como: qué hacer y qué evitar al leer en voz alta, lectura silenciosa sostenida, la biblioteca familiar antes de la biblioteca pública, los retos de la biblioteca pública para ganar lectores, cómo guiar hacia los mejores libros, las lecciones que podemos aprender de la televisión y del internet.

La segunda parte presenta un listado de libros recomendado para leer en voz alta, con reseñas de libros, organizadas por géneros: álbum, cuentos de autor, cuento popular, ensayo literario, informativo, mitos y leyendas, narraciones científicas, narraciones de aventuras, narraciones fantásticas, narraciones históricas, narraciones policíacas, de terror de misterio, narraciones realistas, poesía. También presenta categorías que obedecen al desarrollo del niño como lector y no a la edad: Para bebes, Para los pequeños, Primeros lectores, Lectores en marcha, Grandes lectores, Jóvenes lectores.

Bibliotecarios colombianos expresan su sentir en el transcurrir cotidiano de sus bibliotecas y nos descubren así un mundo construido por la ilusión y el tesón con el cual enfrentan su trabajo. Paisajes de montaña, otros desérticos, ciudades y municipios que ellos pueblan de libros y de mundos posibles al compartir la lectura y la información. Esta crónica, en la cual se da la palabra a los bibliotecarios, nos permite conocer treinta y cuatro historias como por el ejemplo: la biblioteca pública municipal del Tambo que lleva el nombre quechua Kipu Huasi ( casa de la memoria, casa del texto), la biblioteca pública de Maicao en la Guajira, la de Granada, en Meta, la biblioteca de Sabaneta con su bibliocarreta, la de Sibundoy y la historia de Piendamó.

En las narraciones de los bibliotecarios se develan las problemáticas que han afectado el desarrollo de las bibliotecas y se constituyen en testimonios de gran valor para pensar, entre todos, un mejor quehacer de la biblioteca pública en el desarrollo cultural y social del país.