Boletín informativo no. 19

Es el eslogan del Plan Iberoamericano de alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas 2007-2015, aprobado durante la XVI Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, y adoptado por la XVI Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno, celebrada en Montevideo, en julio de 2006, a través de la Declaración de Montevideo www.xvicumbre.org.uy. Dicho plan está orientado a acabar con el analfabetismo en nuestros países, una de las expresiones más graves del proceso de exclusión y marginación social, que, de acuerdo con las cifras de los gobiernos, recogidas en el documento del Plan www.oei.es/alfabetizacion, representan en América Latina 34 millones de analfabetos y 110 millones de personas jóvenes y adultas en plena edad activa que no han finalizado los estudios de primaria, y, por ello, se encuentra en una situación similar a la de las personas analfabetas.

En este contexto, la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno celebrada en Montevideo en julio de 2006, igualmente declaró el año 2007 como el Año Iberoamericano de la Alfabetización, reafirmando su apoyo a las iniciativas de fomento de la lectura y la escritura surgidas en los países de la región, impulsadas por el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe - CERLALC y la Organización de estados Iberoamericanos - OEI.

Las bibliotecas públicas, eje fundamental del Plan
El Plan Iberoamericano de Alfabetización se sostiene sobre ocho principios rectores aprobados en el I Encuentro Iberoamericano de Alfabetización (Caracas, Venezuela, 30 y 31 de marzo 2006), de los cuales algunos confluyen con los lineamientos de las bibliotecas públicas y con los servicios qué éstas prestan a la comunidad, de la IFLA, en cuanto tienen relación con:

La interculturalidad, el respeto y el diálogo entre culturas y etnias.
La diversidad de criterios, estrategias, medios y métodos, reconociendo que no existe una única ruta hacia la alfabetización o un único método.
La participación de la sociedad civil, y de los organismos Internacionales como aliados estratégicos del gobierno en sus instancias nacional, y territorial

El documento de directrices de la IFLA para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas www.ifla.org establece que la primera función de la biblioteca pública es la de prestar apoyo a la autoeducación, la educación permanente, la educación a lo largo de la vida, y a la educación formal en todos los niveles. En este contexto debe apoyar las campañas y programas de alfabetización como parte de sus servicios. La respuesta a estas recomendaciones se hace efectiva a través de la puesta en marcha de diversas estrategias y de servicios, incluidos los servicios de extensión, programas de servicios móviles como bibliobuses, cajas viajeras, etc., la promoción y oferta de sus espacios como alternativas para la formación y capacitación de los alfabetizadores y educadores de jóvenes y adultos; y todas las actividades de apoyo a la alfabetización informacional, para que las personas puedan hacer el mejor uso de las tecnologías de información y comunicaión TICs.

Es por ello que invitamos a las bibliotecas públicas de los países iberoamericanos para que se vinculen de manera creativa a estos esfuerzos humanos, técnicos y económicos para potenciar la suma de diferentes recursos dentro de la diversidad de estrategias nacionales que se desarrolleny así, alcanzar entre todos, las metas propuestas por el Plan, que al igual que el Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas - PICBIP, constituye un Programa Cumbre de los Jefes de Estado y de Gobierno de Iberoamérica.