Ante todo queremos agradecer la participación de todos aquellos que nos han enviado sus experiencias por su confianza en el CERLALC, y su decisión de apoyar este esfuerzo regional para acompañar a la escuela en su reto de formar escritores competentes.

Hasta el momento hemos recibido 54 experiencias provenientes de: Argentina (16), Bolivia (3), Brasil (1), Colombia (27), Chile (1), España (1), México (2), Perú (2) y Venezuela (1). Algunas de estas experiencias obedecen a una iniciativa personal, otras se enmarcan en proyectos liderados por los gobiernos (por ejemplo ministerios de educación o de cultura), instituciones de la sociedad civil (fundaciones, editoriales), grupos de personas (grupos de investigadores, redes, consultores), o instituciones educativas (universidades, colegios, escuelas, jardines infantiles).

Además del origen diverso de estas iniciativas, las experiencias recibidas también dan cuenta de una gran variedad y riqueza de estrategias orientadas al mejoramiento de las prácticas de escritura: la formación de docentes, el diseño de proyectos institucionales y de aula orientados a recuperar la función social de la escritura, la inclusión de nuevas tecnologías de información y comunicación como estrategia para desarrollar y fortalecer la competencia escritural en los estudiantes, el diseño de propuestas constructivistas para la didáctica inicial de la lengua escrita, el desarrollo de propuestas de escritura para niños y niñas con necesidades educativas especiales, la formulación de propuestas de escritura creativa en contextos escolares y extraescolares, la realización de concursos para estimular la producción textual, el diseño de proyectos para desarrollar la competencia escritural en estudiantes universitarios, entre otras.

Teniendo en cuenta que nos interesa levantar una muestra para ilustrar el tipo de iniciativas que se están generando como estrategia para dinamizar la pedagogía de la escritura en la escuela, y que la socialización de experiencias constituye uno de los propósitos de este proyecto, queremos compartir la TOTALIDAD de experiencias recibidas.

Cabe aclarar que lo anterior no significa que estas experiencias sean avaladas por el Cerlalc, ni que estemos certificando su calidad. Nuestro interés, por lo pronto, es que este proyecto se convierta en un espacio abierto y democrático, que ofrezca la posibilidad de dar a conocer los múltiples esfuerzos realizados, dándole voz a todos aquellos que tengan interés en compartir su trabajo con colegas de otros lugares, independientemente del nivel de desarrollo, impacto o solidez conceptual que puedan tener estos esfuerzos.